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连续几天的小雨,让难得的体育课又变成了泡影,被任课老师理所应当的占用。中国青少年的身体素质一直被国人所诟病,还经常有人拿出日本学生的例子来抨击现有的教育模式。确实,连最基本的体育课都无法保障,不能让学生们在操场、球场尽情释放天性,又何来的身体素质提升。
虽然因为下雨,没有了日常的课间操和体育课,可学生们的精力也并没有旺盛到哪去,一个个像是被水淹过的菜苗,整日软趴趴的。或许会有人用春困秋乏的理由来安慰自己,可今时不同往日,高三生活的分分秒秒都值得一争。正如河南省衡水高中的一句名言所说“两眼一睁,开始竞争”,从你醒来的那一刻开始,冲锋的号角便已吹响,除了咬紧牙关,奋勇向前,别无退路。
俗话说“行百里路半九十”,越是靠近终点时,困阻越多,越需要我们坚持,越需要我们付出更多的努力。作为高三的学子们,已经历经了小学六年、初中三年、高中两年的磨砺,胜利就在眼前,已是垫步小跳便能触及,此时懈怠、放弃岂不是太可惜了?又如何给这十一个吃苦受累的“自己”一个交代?
光天化日之下,人鬼难分,没人会胆子大到在有老师的课堂上睡觉捣乱。可老套的惩戒措施,诸如站教室后面听课、写检查做检讨、通知家长来校等并不能真正让刺头们偃旗息鼓,改邪归正。而新来的数学老师,不愧是经验老道的教学骨干,只需几次小露手段,十班的学生被他收拾的服服帖帖。
公元前361年,秦孝公发布招贤令,商鞅西入秦国得到秦孝公的赏识,他也得以大展拳脚,尽施所学。当然他也没让君主失望,在经过两次变法以后,秦国迅速崛起变强,虽然他最后未得善终,可依旧做到了“身死法存”。商鞅的悲惨结局其实早已注定,他的变法行动,让上层的既得利益者记恨他,下层的秦国百姓痛恨他,两头不讨好。尤其是他的“什伍连坐法”,百姓无不恨他入骨。
古代时期的居民点基本都是自然形成的,在秦孝公时期,为了便于征兵作战和内政管理,将五家为一伍作为基本单位,在全国范围适应。而商鞅在变法时,在秦孝公户籍相伍制度的基础上,增加了“什伍连坐法”。简单来说,将五家人编为一伍,十家人编为一什,以伍、什作为基本单位,加强居民间的相互监督和检举,一家犯法,十家连坐!如有奸人不报者,处腰斩!
时代发展到现在,国家自然早已废除了连坐和株连,可这种制度提供的管理思路依然常见。就如高一军训时阿龙教官
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